什麼是職能治療？
● 職能治療的目的
協助個案能夠選擇、安排與執行日常的職能活動，進而提昇其生活品質。
● 職能治療的對象
包括生理、心理及社會功能障礙、發展遲緩、學習障礙、老化或社會文化環境不利等。
職能治療師
● 人員：本院職能治療師
● 職能治療師的業務範圍：（簡介含相關儀器設備照片）
⑴ 生理職能治療：對腦中風、腦外傷、脊椎損傷…等神經受損個案，或骨折、手外傷、燒燙傷…等組織受傷個案，針對關節活動度、肌力與耐力、身體動作控制、身體平衡、認知與知覺、移位與生活能力…等之職能評估，確認問題後，藉由認知、知覺、動作與活動分析設計目的性治療活動，結合副木及功能性輔具，進行肢體動作能力強化或功能代償方式訓練，以達到日常生活功能、工作及休閒娛樂活動能力的改善與恢復。
 |  |
| 利用VR訓練上肢動作控制 | 雙側上肢訓練 |
 |  |
| 站立平衡訓練 | 手部功能訓練 |
⑵ 床邊職能治療：
對醫院急診、骨科、神經外科、神經內科…等各科急性漸漸穩定之個案，提供骨折副木、擺位副木或動態副木，及臥床姿勢擺位、身體動作控制、移位與維持關節活動度…等各項功能之職能訓練，促進功能恢復。
|
|
| 骨科手部動態副木及動作訓練 | 骨科矯正型副木製作 |
|
|
| 功能性副木將手擺位在正確位置 | AFO預防垂足改善步態 |
 |
|
| 功能性副木將手擺位在正確位置 | |
⑶ 兒童職能治療：
對腦性麻痺、發展遲緩、感覺統合障礙、注意力缺損暨不足過動症、學習障礙及情緒障礙、唐氏症、自閉症、智能不足…等兒童個案，結合聯合評估、副木擺位與功能性副木或輔具，進行早期療育、日常功能或學習狀況強化訓練，以達到日常生活功能、學習及休閒娛樂能力的改善與恢復。
|
|
| 兒童精細動作訓練 | |
 |  |
| 感覺統合訓練(一) | 感覺統合訓練(二) |
